立足生本课堂 聚焦学生发展---平潭实验小学教研片“送教下乡”活动
只争朝夕育桃李不负韶华逐梦人
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。立夏刚过，为加强城乡教师之间的沟通交流，促进城乡教育资源的互惠互享，大力提高课堂教学效果，进一步推动“双减”政策落地，2022年5月13日，平潭实验小学教研片片长吴建生校长和城北小学何基珠副校长带领城北党员及骨干教师一行人，走进流水镇中心小学，开展由平潭实验小学教研片主办，平潭流水镇中心小学承办的“立足生本课堂 聚焦学生发展”为主题的“送教下乡”活动。
送教学，强理念。本次送教下乡以语文、数学、体育、信息、英语五个科目为主，活动分为听课、交流、总结三个环节。
语文
语文课上，林霞老师和陈以斌老师给我们带来两节精彩的诗歌语文课堂。
陈以斌老师创设生活送别情境，引入《送元二使安西》课题，有效地激发学生的学习兴趣。在教学中通过赏、诵、品等方式培养学生的解读古诗文能力，进一步感受诗句所蕴含的情感，还通过交流互动环节、拓展链接其他送别诗以及联系生活帮助学生真正走进了诗中，由浅入深,层层展开，引导学生领会诗意、体味诗境，使学生受到了美的熏陶。
林霞老师带来了送别诗《芙蓉楼送辛渐》。上课伊始，林霞老师调动学生己有经验，在类别中捕捉本诗诗性，营造学习的情绪氛围，形成课境与诗境的和谐一致。再引导学生通过诗题初步了解本诗的基本信息，调动已知的信息储备初识王昌龄。林老师通过不同形式、逐步拔高要求的朗读，扫清字词读音障碍，增强朗读趣味，体会诗歌的音韵之美，并初步感知诗意，在学生了解了诗歌字面意思的基础上，教师适时补充资料，发挥教师的引导带动作用，引导学生了解创作本诗的缘由和情景，为走向深入体悟诗歌意象和情境做好铺垫。学习诗歌时，林老师引导学生从字面意思的理解，逐步深入到主题意义的领悟，从诗歌走向诗人，从学诗通达做人，并从中体悟中国文化中的家国情怀。这也是小学生学习古诗的意义所在。本环节作为全课核心，凸显这样的层次，这样的逻辑，这样的方向。不着痕迹，却能气象万千！
数学
示范观摩，促成长。数学课上，刘丹丹老师为我们带来《小数的初步认识》。整节课在刘老师有效的引导下让学生完成，真正起到“组织者、引导者、合作者”的作用，不仅把学习的时间、思考的空间，展示的机会留给学生，而且教学内容得到了多次的反馈、拓展了知识的宽度，提高了教学效率，增强了教学效果，让学生感受小数的现实作用，在潜移默化中接受情感的陶冶。
高若雁老师这节课《折线的统计图》注重了数学与生活的密切联系，激发他们的兴趣与热情，将抽象的数学知识寓于现实的，在数学与生活中架起一座桥梁。同时高老师也注重了新旧知识的联系和迁移，帮助学生认识了折线统计图，学会读折线统计图，明确了折线统计图的特征，帮助学生在观察、比较中体会到了折线统计图的优势，培养了学生的统计意识。
综合科
英语课上，林珠琴老师带来《Unit 5 Occupation Part A》的展示课。整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，发挥了学生的主动性，同时运用希沃白板和希沃授课助手互动平台，将信息技术2.0与课堂教学过程深度融合，达到良好的课堂教学效果。结合“双减”背景，将课中作业设置成可选择的分层作业，因材施教，使每个学生都能很好地融入课堂。
体育课上，陈辉老师的课堂《发展前滚翻能力的练习与游戏》教学采用灵活多样，合理有效的教学方法，激发学生学习锻炼的兴趣。在教学中始终坚持以学生为主体，构建和谐高效的课堂教学，学生的学与教师的教交融在一起，课堂气氛活跃，课堂教学组织的井然有序。陈老师在教学中充满了激情，充分展示了作为一名体育教师应有的精神风貌，学生受到了他的感染，在课堂上一个个是生龙活虎，朝气蓬勃，较好地完成了本节课的教学目标。
信息课上，陈国幹老师带来的《修补图像焕新颜》观摩课。陈老师充分将信息技术2.0中技术支持的课堂导入技能活用于课堂，激发了学生浓厚的学习兴趣。同时还利用在线测试生成结果统计图，很好地了解学生的掌握情况。整节课课堂思路清晰，重难点突出，环节紧凑，让学生参与到课堂的学习讨论中，是一节内容充实、时间把控较好的示范课。
共交流，促提升。活动最后，大家进行了评课、议课以及经验交流，双方学校老师就在课堂教学、学生行为习惯养成等方面遇到的问题进行研讨。
交流
送教下乡暖人心，教学研讨助成长。教研活动没有终点，两校教师间交流、合作、学习亦没有止境。此次送教下乡活动，虽然只有短短的半天光阴，但我们坚信，浓浓的教研气息将会在兄弟学校、所有参与其中的教师们心中久久萦绕。让我们且行且思，且教且研。
教研，我们一直在路上！
END
文字 |林凌青
编辑 |林凌青
审核 |何基珠
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