共享、互补、双赢-----片区校长聚首共商校际交流活动简讯

    实施义务教育小片区管理，是教育管理模式的改革和创新，是实现义务教育均衡发展的迫切需要。“小片区管理”是全方位的带动、深层次的提升，是实现区域义务教育优质资源均衡发展的有效途径。“捆绑互动、资源共享、联动交流、互利双赢”是区对片区校际交流的指导思想。
    2017年3月3日早9点，我校邀请了5个联动校的校长：北门小学姚启安校长、苏澳中心校林斌校长、芦洋学校周训康校长、屿头学校林后善校长及海滨小学林友盛校长，在城北小学共商片区校际交流互动事项。
    城北小学林强校长针对此事项从三个方面提出建议：一、资源盘活，聚能量；二、搭建平台，促提升；三、直面问题，求发展。具体落实到教学常规到教研互动、德育活动互动以及教师培训等。几个校长通过会议以及参观城北小学校园文化建设，纷纷表示一定互相支持，把此项工作做好，达到互利双赢的效果，让常规教研方面日常化、实在化。关于教师培训方面，各个校长对此颇感兴趣，提出了可行性的初步计划，准备从提升教师的教学基本功入手，利用教师间的有利资源，开展培训互动。从教研延伸到德育方面，可通过开展大型的特色校园文化活动，邀请片区内学校的师生参与，使之成为学生之间、师生之间相互交流的有效载体，为互动校学生提供零距离交流、学习的平台，促进片区内学生的技能发展，拓宽眼界,努力形成更具特色的多样化校园文化，推动学校的内涵发展。

    此次会议很有价值意义，通过商讨，达成共识，从而开启片区校际交流。相信通过实行小片区管理，极大地整合了区域内的教师资源，激活了教师队伍和学校管理层，对区域内教育的均衡发展起到了积极良好的推动作用。让校与校间齐头并进，将优质学校的优秀教师“粘合”成团，有效地促进教育的均衡发展。