新课标·新课堂·新评价|平潭综合实验区第五届教育教学年会小学初中语文专场、中小学美术专场、小学英语专场在平潭城北小学举办

小学初中语文专场活动以“新课标背景下小初语文阅读教学衔接”为主题，旨在聚焦新课标新课程，落实好小初语文学科教学的衔接工作，加强小初衔接规律研究，强化教师衔接意识。2023年12月5日下午，专场活动在平潭城北小学冯雨卿老师的主持下拉开帷幕，全区共有三百位中小学语文教师参加了此次活动。

 平潭综合实验区教师进修学校张文彬主任开场致词并作了题为《培养小学阅读能力 促进小初衔接》的专题讲座。她强调语文教学以提升学生的语文阅读综合能力和素养为出发点和落脚点，并指出小学语文教师在阅读教学过程中要注重三度：温度、深度及效度。

 平潭综合实验区教师进修学校李梅容主任带来题为《培养初中阅读能力  促进小初衔接》的专题讲座并作了总结发言。她重点阐述了新课标背景下的小初语文阅读教学衔接的具体策略，并分享了优秀的小学与初中语文阅读教学衔接实践案例。她强调语文教学要更新理念，创新教学方法并积极探索。

 平潭一中陈琳老师带来了心理健康讲座《从“心”出发 家校协同助衔接》。陈老师从数据和案例出发直击“小升初”衔接阶段，提出“小升初”衔接阶段家校协同的关注点，强调“懂得是教育的基础”并具体阐述了在家校协同背景下，在“小升初”衔接阶段，家校如何形成合力助力孩子健康成长。

 平潭城北小学林霞老师带来了讲座《落实发展型学习任务群 促进初小衔接》。林老师提出“学习任务群”为初小衔接研究提供了方向性和实践性指导，她以六年级上册第四单元教学为例，阐述如何落实“文学阅读与创意表达任务群”，助力初小语文衔接。

平潭实验小学高钊婷老师带来的专题讲座题为《落实拓展型学习任务群  促进初小衔接。“整本书阅读”和“跨学科学习”这两个任务群为学生提供更为广阔的语文学习和应用的场域，高老师结合具体课例探讨了任务群的定位与实施策略。

平潭城关中学张晓艳老师作了题为《关照小初衔接的初中语文阅读教学》的讲座。张老师提出语文课必须有效落实以听说读写为基础的教学活动。加强课外阅读能力的推进与落实，并分享了初中语文整本书阅读指导与评价研究。

“如切如磋，如琢如磨”。本次小初衔接语文学科系列专题讲座，为小初语文教学的衔接提供了理论支持和实践指导，为老师们落实新课标、探索小初语文学科衔接工作、加强小初衔接规律研究指明了方向。相信只有教育者充满匠心，才能担负起语文教学大发展的重任，让语文教育呈现更精彩的未来。

初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。为深化课堂教学改革，聚焦新课标新课程，落实立德树人的根本任务，进一步推进实验区基础教育的稳步发展。2023年12月6日上午，平潭第五届中小学美术教育教学观摩年会活动在城北小学顺利开展，活动聚焦“新课程 新课标 新评价”，致力于赋能教师专业成长，引领大家全情投入学习，构建美术课堂的新样态。平潭教师进修学校美术教研员翁峰杰，平潭城关中学高安老师以及全区数百余名中小学美术教师参加了活动。

活动先后呈现了三节精彩课例，授课中，老师们关注到了不同学段的学生的发展，学生在学习中获得新知，习得方法，乐享成长。

平潭岚城乡中心小学的冯燕老师执教的《秦始皇陵兵马俑》以“大国工匠”为贯穿课堂的主线，通过创设情境、视频辅学、问题探究、体验发现等学习过程，以问启思，引导学生从整体感知到局部赏析，了解秦始皇陵兵马俑的艺术特点，感受世界第八大奇迹的震撼魅力，感知精益、专注、创新等工匠精神。同时，注重美术课程中价值引领，让学生体验“泥条盘筑”“泥片成型”等泥塑技法，践行工匠精神，充分激发学生的民族自豪感。并在课后拓展环节，设置了“色彩缤纷的兵马俑？”一问题，留下悬念，激发学生在课后继续探究兵马俑奥秘的热情，进一步感受其艺术性。

 福建师大平潭附中的杨晓芳老师执教的《窑火千年，瓷骋天下》以福建碗礁一号沉船海捞瓷为切入点，通过将不同时期以及同一时期，不同地域的作品进行纵向和横向的比较探究，并结合实物观察、诗词解读、小组合作等方式，从图像解读核心素养出发，探究瓷器的产生、发展过程、未来展望，提炼文化内涵和情感价值观，潜移默化地传达瓷器精神。再以热缩片经过高温烘烤后变硬与陶瓷有异曲同工之妙的特点制作海丝文创产品，首尾相扣，让学生在课堂上感受开窑乐趣。最后从古代海丝之路延续到现代的一带一路，提升学生民族文化自信。意识到人类命运共同体的内涵。

平潭一中陈婷老师执教的湘美版《美术家眼中的自己》，这节课通过图像识读、文化理解将知识点分别提炼为美术家眼中怎样的自己、为什么画自己、画“流动”中的自己、画人生经历、画社会中的自己来了解中西方美术家们的自画像。接着再对比理解中西方艺术家在自我表达上的自我差异，加深对本国文化的理解。最后在学生探究环节中，引导学生创意实践用画笔画《我想成为的自己》学会认识自己、关注自己的价值、表现自我。

      在课例观摩结束后，与会教研员进行现场点评，对三节课给予充分的肯定，并提出了诚恳的教学建议。

     此次活动不仅为老师们创造了一个挖掘潜能、展示风采、超越自我的机会，也搭建了观摩学习、博采众长、研讨的互动平台。三节精彩的课例，使老师们深刻体会到美术知识的价值、隐含的审美感知、文化内涵精神，同时也进一步加深了对新课标的认识、理解，对今后的教学起到了指导作用。

为进一步探索新课标教学理念，打造高质量课堂，促进教师专业成长，2023年12月7日上午，平潭第五届“新课标 新课堂 新评价”教育教学年会小学英语专场活动在平潭城北小学举行。区教师进修学校小学英语教研员陈曦老师和全区一百多名小学英语教师参加了本次活动。

 第一节课，由工作室成员、来自平潭城关小学薛秀莉老师执教，课题是《金魔方英语分级读物第三级上My Family Helps Me》。薛老师的课堂设计巧妙，重视单词的拼读教学，设置任务评价单的方式，有效激发学生的学习动机、兴趣，有效调控学生的学习过程，让学生在学习中不断增强自信，体验成功的喜悦，获取进步的力量，分享合作的果实，发现学习英语的奥妙和乐趣。薛老师细心、耐心地引导，循序渐进地突破重难点，最后关于family的视频以及love藏头诗引人深思，从而形成从关爱小家、维护集体延伸至热爱祖国这个大家庭的优秀品质和强烈情感让课堂绽放精彩，回味无穷，最终让核心素养落地自然无痕。

第二节课，由工作室成员、来自平潭城中小学翁武金老师执教，课题是闽教版《英语》五年级上册Unit 4 Weekend Activities Part C.翁老师以任务为导向，开展头脑风暴让学生就单元主题的背景知识进行表达，激活学生已有的知识和能力，迁移关于家务劳动的思考，让学生描述周末活动，提倡有意义的周末生活。通过引导“双减”前后周末生活的对比，引导学生合理安排周末生活，归纳本节课的主题意义。整节课从单元整体教学理念出发，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，课堂中教学评一体化互相融合，贯穿始终。

第三节课，由工作室研修人员、来自平潭城北小学的翁燕虹老师执教，课题为闽教版《英语》六年级上册Unit 8 The Universe Part A。翁老师基于文本，采用猜游戏、自由对话、回答问题等方式引导学生获取文本的关键信息；从quality，story，poem and holiday四个方面深入文本，逐步理解语篇内容，挖掘主题意义；在应用实践和迁移创新的活动中，设计magic活动，今昔对比，引导学生思考，形成对这一主题的深层认知和价值判断，树立敢于创新、勇于探索的意识。

交流共研，研有所悟。三节精彩的展示课后，由来自平潭敖东镇中心小学的刘华钦老师、平潭中湖小学的吴文娟老师和平潭城东小学的翁斌老师进行了点评和交流。老师们在认真聆听着，在聆听中感悟，在感悟中思考，在思考中前行。

活动的最后，区教师进修学校陈曦老师做了精彩点评，在肯定教师们专业素养和课堂教学的同时，从新课标理念落实、教材内容解读、教学环节设置、教学活动组织、学生主体地位凸显、课堂调控管理等方面，对课堂教学提出指导性意见和建议。

本次小学英语年会活动，似一抹阳光沁心田，如一缕微风破迷雾。我们将以新课程标准为导航，以提高课堂教学质量为目标，深耕在教育这片沃土上，学索新知，不倦追求，用实际行动践行教育的责任与担当。

     此次年会圆满落幕，然而我们教学实践的脚步永不停驻。高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。聚焦核心素养构建高品质课堂，是追求，是目标，更是我们守望初心的担当。相信，在新课标的引领下，我们的课堂教学改革会继续走向深入，从而实现教育高质量发展。