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【教学专栏】重塑课堂教学结构促进备教学评一体|区级教学开放周（日）活动

2023年06月19日 15:11:19 访问量：508次

平潭城北小学

重塑课堂教学结构

促进备教学评一体

区级教学开放周（日）活动

（平潭城北小学专场）

教研花开，

六月季；

同心掬得，

满庭芳。

挥手五月，面朝明亮，

六月带着满身诗意，

翩跹而来。

为进一步落实新课程标准，积极探讨“双减”背景下的课堂教学改革之路，发挥优秀教师示范引领作用，提高教师的课堂授课能力。2023年6月15日，由平潭综合实验区教师进修校主办，平潭城北小学承办的“重塑课堂教学结构，促进备教学评一体”区级教学开放周（日）活动在我校如期举行。

聚焦文本 “语”你同行

和声细语，显青年教师之彩；提要勾玄，闪语文教学之光。

周玉珍老师执教的是《我们奇妙的世界》。周老师精准把握单元语文要素，在课堂中创设“自然寻宝家”“自然鉴宝家”和“自然收藏家”三个任务情境，以引领者、合作者的身份带领学生深入文本，带领学生寻找天空的珍藏——太阳、云彩、雨点、群星等自然事物，通过朗读、品味语言、自主阅读、交流讨论、小练笔等方式，让学生在充满诗意和遐想的情境中发现普通事物的美好，感受世界的奇妙。

林霞老师执教的是五年级下册《手指》。林老师深入文本，精心设计了课堂教学。教学思路清晰，层层深入，以课文内容的趣味性为抓手，聚焦于文本的语言特点，让学生从字里行间感受大拇指的特点，体会文章语言风趣幽默的特点。课堂中学习单的运用恰到好处，既训练了学生的语言表达，又提升了语文综合能力。

教有所思，研有所获。课堂展示结束后，区进修校张文彬主任对两位老师的课给予点评。肯定两位老师在课堂实践中践行新课程标准理念，用任务驱动的方式推动课堂教学，落实“备教学评”一体化。她指出要多关注单元的整体备课，深入解读文本，精心设计课堂作业，助力学生高阶思维的发展，促进教学品质的有效提升！

“研”途相遇“数”你最美

郑美珠老师执教的是三年级下册《有趣的乘法计算》一课。教师借助学生喜闻乐见的《最强大脑》电视节目，激发学生学习的兴趣，通过学习研究单探究“头同尾合十”计算规律，让学生经历“观察、猜想、验证、归纳”的探索过程，培养学生发现问题、探索规律的意识，让学生在探索过程中体会数学学习的乐趣。

刘丹丹老师带来的展示课是《小数乘整数》，刘老师基于真实问题情境提出问题，通过多元表征，让学生找到数的共同点。整堂课教学目标清晰，设计巧妙，教学中引导学生积极探索、深刻思考，提高学生的数学素养。

独行不如众行，智慧在于碰撞。观摩课后，执教老师结合“备-教-学-评”一体的实践路径阐述了课例的设计理念与数学思考。听课老师们齐聚一堂，纷纷发表自己的看法和观点，为打造更高水平的数学课堂，提出宝贵的意见。

潜心学“英” 学思共进

施向丽老师执教的是四年级下册《Unit7 Seasons Part C》。她带着学生围绕seasons主线对所学语言知识进行回顾与梳理，勾勒出四季复习框架，把零散的知识串联成系统的四季知识体系。将中国的古诗词和平潭的四季变化揉进英语教学，提高了学生的高阶思维和创新能力。

翁燕虹老师为我们带来的绘本故事《Making Rules》。翁老师通过观看图片并联系上下文、自主阅读，复述故事、小组合作讨论等活动加深学生对文本的理解、引导学生找出姐妹俩解决矛盾的办法、让学生们明白规则是在尝试合作交流中形成的，初步培养学生解决问题的意识。

区进修校小学英语教研员陈曦老师对课进行点评，她充分肯定了两位老师备课的用心，她指出两位老师在教学过程中，能够运用思维导图引导学生进行思考和写作，课堂效果好。

融会贯通 “球”实进取

王昭拱老师执教的是《跨越式跳高》。整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，创设了一种轻松、愉快的学习环境，使学生在其中不仅学到了动作技术，同时还发展了跳跃能力，锻炼了身体，培养了意志力，还促进了学生身心健康的发展。

《小篮球——体前变向换手运球》由陈辉老师执教。陈老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，发挥了学生的主动性，教学设计也很好，引导得也很到位，整节课中，陈辉老师能紧抓学生身心表现欲望的特点，紧随主题的发展，尽力满足学生的运动需要、更为关注学生的情感体验。同时也展示“一垫多用”的效果。

在互动研讨环节，听课老师肯定了这两节课的诸多亮点，也提出了在教学上的不足，最后由体育教研员林自斌总结，围绕体育与健康课程标准理念的落实“学、练、赛”结构化教学的设计以及达成的教学效果等多个方面提出自己的看法。

人工智能 “信”好有你

林敏老师执教的是《奇妙的人工智能》。林老师以探索人工智能星球为主线，从学生的基本学情与实际情况出发，利用语音识别夜灯、AR地球仪，让学生通过小组合作动手实践，明白人工智能在身边，通过一系列活动，加强学生对人工智能的理解，激发学生学习兴趣。

陈国幹老师执教的课题《奇妙的人工智能——智能道闸机》。陈老师为了让学生能更好地感知人工智能的工作过程，对教材进行了重组，设计了探究“智能道闸机”的活动，学生在了解超声波传感器作用的基础上，通过体验“智能道闸机”的制作，从而对人工智能产生更深的认识。

悠悠“乐”音浸润童心

周倩影老师在二年四班开展了音乐欣赏课《森林水车》。周老师仿佛将孩子们带到了美丽的森林，通过聆听乐曲，感受唯美形象的音乐情境激发丰富的音乐想象，通过律动、画旋律线、打击乐器编创等音乐活动，引导学生积极参与，真是一节收获满满的音乐课呀！

吴崔婷老师在三年四班开展了音乐欣赏课《打字机》。吴老师的肢体语言丰富，课堂气氛活跃，孩子们在课堂上既可以快乐学习、又有精彩的互动，还有表演的形式融入在里面，更能让孩子们提高对音乐的审美，感知音乐的快乐，陶冶他们的情操并学到基本的音乐知识和技能。美妙的旋律因可爱的孩子而跳动，孩子们也为音乐而欢歌。

音乐

课为媒，汇思想，取至高之境，开善研之域。在评课过程中，老师们各抒己见，畅所欲言。首先由授课教师讲述设计意图及课后感悟、反思，随后由指导老师及各校老师基于听课见解、收获等展开深度交流研讨。各位老师简单的评议，提出了亮点，也指出了不足，并针对在新课标教育大环境下，发表了指导性的建议。这次研讨，是老师们一次思维的碰撞，一次教学理念的更新。